课堂新风尚，上课能耍手机游戏？

在科技日新月异的时代，我们不得不承认，手机已经渗透到生活的方方面面，甚至渗透到了我们的课堂之中，是的，你没听错，现在有一种新的现象正在引起大家的关注——上课能耍手机游戏，这究竟是教育的新潮流，还是课堂管理的挑战？让我们一起来探讨一下。

手机游戏进入课堂，是创新还是分心？

在传统观念中，上课时玩手机游戏无疑是对学习的不尊重和分心，随着教育模式的不断创新和技术的飞速发展，手机游戏在课堂上的应用也逐渐被一些教育者所接受和尝试，他们认为，适度的手机游戏可以激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。

手机游戏如何成为课堂的辅助工具？

1、互动式教学：教师可以通过引入手机游戏，让学生在课堂上进行互动学习，某些语言学习类游戏可以帮助学生通过游戏的方式记忆单词和语法。

2、实时反馈：手机游戏可以即时给出学生的操作反馈，帮助学生及时了解自己的学习进度和效果。

3、激发兴趣：对于一些枯燥的学科知识，手机游戏可以通过其丰富的表现形式和互动性，激发学生的学习兴趣和积极性。

如何合理使用手机游戏于课堂之中？

虽然手机游戏在课堂上的应用有其积极的一面，但如何合理使用仍然是一个需要探讨的问题。

1、设定规则：教师需要设定明确的规则，如只能在完成一定学习任务后才能进行手机游戏。

2、控制时间：学生使用手机游戏的时间需要得到严格控制，避免过度沉迷于游戏而影响学习。

3、监督指导：教师需要时刻关注学生的使用情况，并进行必要的监督和指导。

家长与学校的态度

对于这一新兴的课堂现象，家长和学校的态度各不相同，一些家长认为这是对孩子的过度纵容，而另一些家长则认为这是教育创新的一种尝试，学校方面也需要根据实际情况制定相应的政策和管理措施。

上课能耍手机游戏这一现象的出现，既是对传统教育模式的一种挑战，也是教育创新的一种尝试，我们需要以开放的心态去面对这一新兴的课堂现象，并积极探索其合理使用的途径和方法，我们才能充分利用科技的力量，为学生的学习提供更加丰富和有效的资源。

让我们共同期待这一新兴的课堂现象能够为我们的教育带来更多的可能性和机遇！